martes, 31 de marzo de 2020
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Ahora os propongo practicar agrupamientos, usaremos gomas o hilos de colores,que tengamos en casa y tendrán que ir agrupando de dos en dos, nos sirve para afianzar conceptos de cantidad, dentro/fuera, la motricidad fina…
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Ya sabemos practicar muchos trazos pero ahora los vamos a hacer en casa sin apoyo de libros ni fotocopias. Os propongo que en un folio en blanco peguéis si tenéis washitape, es el fixo pero con dibujos y entre los huecos que dejan las líneas de fixo que las unan y hagan montañas así practican el trazo oblicuo, que hagan las gotitas de la lluvia (trazo vertical), que hagan caminos (trazo horizontal)…También podemos practicar el trazo con gomets si tenemos en casa y rodearlos con círculos de varios tamaños.
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Ahora toca hacer collares como decimos en clase, para ello seguimos utilizando las pajillas.Hacemos trocitos y buscamos un trozo de cuerda y lo ensartamos.Al ensartarlo podemos hacer series, rojo- azul, rojo -azul- amarillo ... y nos servirá el collar para hacer la forma de los números o de la inicial de su nombre
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Hoy os propongo observar la realidad para ello contaremos los objetos de la habitación donde estamos y hacemos un registro:
¿Cuantas mesas hay?
¿Cuantas cortinas hay?
¿Cuantas ventanas Hay?
¿Cuantas sillas, cojines, fotos, cuadros…?
Es una actividad fácil y práctica, que no requiere de materiales especiales y que podéis hacer en cualquier momento y en cualquier estancia de la casa. Os muestro un dibujo
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Hacemos un poquito de grafomotricidad. Para ello utilizamos un folio en blanco y hacemos una serie de puntos, luego los niños los tendrán que unir y así trabajamos el trazo curvo .Lo podemos hacer primero con lápiz y luego repasarlo con rotulador o bien con pinceles y pinturas como os venga bien.
LARGO-CORTO
Todos tenemos en casa algún paquete de pajitas.Hoy jueves podemos utilizarlas para hacer series y afianzar el concepto DE MEDIDA LARGO –CORTO.
Os muestro la imagen, yo he puesto en la serie largo/corto pero vosotros podéis cambiar el mensaje largo-largo corto y así sucesivamente con la orden que consideréis
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Hola familias hoy os propongo que utilicemos un brik de los de leche, lo abramos, lo lavemos muy bien y tras secarle cortarlo en tiras. Esas tiras las cortaremos en cuadraditos para segur el trazo de las letras. Os muestro una imagen, en clase lo hemos hecho con las vocales A-E-I-O-U. Vosotros lo podeis hacer con las iniciales de su nombre o de cualquier otro compañero
martes, 24 de marzo de 2020
CIRCULO CUADRADO
DE PROFESIÓN DETECTIVES.
Buscaremos por casa elementos que tengan forma de círculo y
cuadrado. Luego jugaremos a buscar el intruso que un travieso duende lo ha
colado en el grupo. Seguro que lo pasáis muy bien .Os dejo las imágenes que
tenía yo por casa
QUÉ TE CUENTAS
Estimadas
familias: la editorial Edelvives ha
tenido la gentileza ante los
acontecimientos actuales a poner nuestra entera disposición todos los recursos
que tenemos a nuestro alcance para ayudar a minimizar los efectos de este nuevo
escenario. Ayer os dejé el juego QUÉ TE CUENTAS
y más adelante os dejaré MOLA LA LETRA
Tenéis propuestas
alternativas para trabajar los conceptos de manera más lúdica, como juegos,
canciones, cuentos, etc.. Los recursos digitales son muy intuitivos, te invito
a explorarlos un rato.
De cara a facilitar el
acceso a las familias te dejo una serie de enlaces a nuestras listas de
reproducción de videotutoriales que se encuentran en nuestro canal de Youtube
EdelvivesPRO para que puedas enviarles y sepan, así, como manejar la
herramienta:
Además, también contamos con
un “Rincón para padres” de acceso gratuito con actividades de refuerzo y
ampliación para hacer desde casa, así como una serie de aplicaciones para
tablet y/o móvil en donde de forma lúdica y a través de un dispositivo podrán
seguir trabajando:
lunes, 23 de marzo de 2020
Primavera
Hemos cambiado de estación.La llegada de la primavera es una oportunidad para que los niños incrementen su aprendizaje sobre la naturaleza.La primavera nos invita a jugar al aire libre, a aprender mucho sobre las flores y los animales y así aumentar nuestra creatividad. Ahora mismo tenemos que quedarnos en casa para que dentro de poco podamos jugar y disfrutar de la primavera con todos nuestros sentidos.
Os dejo varias imágenes y la canción Mariposita que les gusta muchísimo
Os dejo varias imágenes y la canción Mariposita que les gusta muchísimo
tarea
rabajamos ahora el concepto Muchos/Pocos y lo hacemos con esta ficha como refuerzo. Previamente en casa podemos hacer grupos de cosas como cucharas, tenedores palillos donde en un grupo pongamos muchos y en el otro pocos.Seguro que lo haceis muy bien
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Trabajos
En esta
actividad vamos a trabajar lectoescritura a través del nombre propio y también
trabajaremos el movimiento pinza, que favorece la psicomotricidad fina de la
mano. En clase decimos deditos de pinza
a la hora de coger el lápiz, y en casa ese truco también es el que emplearemos.
Os propongo
esta actividad:
1 Escribir
el nombre en una cartulina o papel, lo que tengáis.
2 Escribir
una letra en cada pinza de la ropa.
3 Pinzar
cada palillo en la letra correspondiente.
Lo vais a
pasar muy divertido y lo podéis hacer con su nombre o con cualquier otro, así
recordaremos las letras.
miércoles, 18 de marzo de 2020
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Me sacáis una sonrisa cada vez que veo vuestros trabajos y quiero agradecer a las familias como se implican con nosotros para que sus hijos sigan aprendiendo y divirtiéndose como en el colegio haciendo las actividades que os proponemos. Enhorabuena a todos y aunque en la distancia no dejo de pensar en vosotros.
Os muestro la tarea de ayer realizada por Pepe. Seguid mandándome vuestros dibujos. Esta tarde volveré a meter actividades. Un saludo.
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Tenéis que colorear el grande de azul, el
mediano de amarillo y el pequeño de rojo.
Aunque yo os mande esta ficha como referencia lo podéis practicar haciendo vosotros los dibujos que queráis
Aunque yo os mande esta ficha como referencia lo podéis practicar haciendo vosotros los dibujos que queráis
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Hoy reforzaremos en casa los conceptos GRANDE-MEDIANO-PEQUEÑO contando el cuento de Ricitos de oro.Además os propongo este juego : que busquen en casa una taza grande, otra mediana y otra pequeña y lo mismo con la silla y la cama.
martes, 17 de marzo de 2020
CUENTO DE LA GALLINITA PAULINA
Ahora os dejo el cuento de La Gallinita Paulina. Os lo dejo de dos formas para que se lo podáis leer vosotros y lo reforcéis con un vídeo con las imágenes. Que paséis un buen día
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Ahora os dejo unas pistas para que descubráis de quien son estas manos que ayer puso en práctica el juego del coronavirus con su hermano y es muy importante que lo sigáis practicando. ¡ATENTOS!
- ES UN NIÑO
- SU NOMBRE COMIENZA POR LA LETRA L
- SE SIENTA EN EL EQUIPO ROJO
- EN LA LISTA DE CLASE TIENE EL NÚMERO 5
¿ QUIÉN SERÁ?
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Ahora os propongo este juego que les gusta mucho. Es un bits de inteligencia con nombres de flores.Lo que hacemos en clase es ver el vídeo repitiendo el nombre de las flores, a continuación volvemos a verlo pero le quitamos el volumen y son ellos quienes tienen que hablar y decir los nombres de las flores que se acuerden,de la que no se olvidan nunca es del diente de león. Así hacemos ejercicio de memoria y ampliamos el vocabulario. Les gusta mucho y lo podéis repetir con cualquier oto tema, en YouTube hay muchos bits de frutas, de animales de la granja, de cosas del colegio....
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Hola familias hoy os dejo estas tareas para seguir avanzando. Vamos a repasar los números del 1 al 3 y os propongo que como estamos trabajando las plantas pinten la flor según el número asignado.
Podéis repetir el ejercicio con cualquier otro dibujo.
lunes, 16 de marzo de 2020
EL PEZ ARCOIRIS
Os dejo este cuento que les gusta tanto por los valores que transmite la amistad y la importancia de relacionarse con los demás.¿Será capaz el pez arcoiris de desprenderse de su maravilloso traje, motivo de su belleza, para volver a tener amigos?.
Que lo disfruteis
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Estimadas
familias:
Durante
estos días iré colgando materiales sencillos para ocupar el tiempo en casa de
forma creativa y académica. Se trata de continuar en casa las actividades
educativas programadas. Son 14 días 14 clases.
Todos los
días mandaré un juego, un cuento, un enlace, una aplicación, un consejo, una canción.
Espero que os guste.
Como sabéis
estamos trabajando los animales y las plantas. En casa tenéis el cuento “El rastro de la Pluma” y el Libro Informativo que ellos le dicen el
libro de los peces.
Comenzamos
por el Libro Informativo, ayudarles a que descubran los animales y las plantas
que hay formulando preguntas del tipo:
¿Cuantos
animales hay?
¿Cómo se desplazan?
¿Cuantas
patas tienen?
¿Tienen
pelo, plumas o escamas?
¿Cuántas
personas trabajan en el parque?
Reforzamos
el vocabulario con estas palabras.
MARGARITA,
PEZ, CONEJO, ÁRBOL, RÍO,MONTAÑA,PALOMA,GATO
Además
podéis practicar con ellos los sonidos onomatopéyicos.
En cuanto al
cuento lo conocen perfectamente de clase pedirles que os canten la canción:
“Esa pluma, esa pluma de dónde vendrá?…
En breve creo que podré poner el enlace para que la
escuchéis.Os dejo el juego del coronavirus, en clase lo hacíamos cantando la canción me lavo las manos con agua y jabón frota que frota con agua y jabón....
domingo, 15 de marzo de 2020
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